音訓識別の精度UP！

4年生は音訓識別3週目。
こんなに漢字ばかり丁寧に
扱う学年も珍しく、
生徒たちも音訓ルールを
考えながら次々と
解き進めています。

見えないルール。

漢字を覚える、なんてのは、
目に見えてるものを学ぶので
そんなに頭は使いませんが、
見えない意味を学ぶことほど
抽象的で難しいことはありません。

一見して大したことないことを
学んでるように見えるかも知れませんが、
かなりやってるのとは高度なもの。

一応来週までで一区切りにして
残りはまた夏休みとか年末に
回してゆきたいと思います。

kojinkai

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