テスト期間が被らないので、
中学生指導はできるだけ
コンパクトにしている故、
今の時期は演習中心になっていますが、
今週末からようやく新しい
単元に突入してゆきます。
比例反比例は、中2の関数の
領域に直接繋がるので、
中2、中3、高校生に
しっかり接続するように
教え方も工夫が必要です。
私立生も改めて授業を
受けてもらいながら、
根本的な理解の面を補強してもらいます。
中学1年の指導に成功すると、
中学2年以降に指導するものが
激減します。
本当に学校で習わないところとか、
学校で扱わない問題とか、
そういうところだけに集中できるので、
中学1年の完成というのは、
それくらい重要なものと言えます。
ある程度学校に任せてこちらは
自由に指導できるのです。
国数英において、中1までに
完成した力は、高学年になっても
くすぶることを知りません。
基本的な、根本的な、
自分で学んでゆけるだけの
考え方が身につくことによって、
あとは、子どもたちの努力のみによって
解決してゆけます。
あとは、向上心をいかに
生み出し、毎日の学習に
意味を見いだせるかということに
尽きるようです。
中学生指導は、コーチングの
面が強いように思います。
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