中1

私は基本的にエネルギーがあり、本当一日十数時間とか指導してても別に大した問題ではありません。そんな私を疲れさせた珍しい事件がいくつかありました。私は基本的にポーカーフェイスでほとんど叱ることはありません。褒めることの方が多いです。言葉でできるだけ説明し、なぜそれが必要なのかを説明し、言葉を介して意味を伝えるということを、どんなに面倒でもやってきました。叱りまくって萎縮した子たち、ビクビクした子たちに主体性を持たせることはとても難しいことです。保護者の方の中にも、もっと厳しく、もっときちんと、と思われる方もいらっしゃったかと思いますが、私も時々そんな気持ちになりながらも押し殺し、我慢のコミュニケーションをコツコツとやってきました。小学生相手にはほぼこの厳...
土曜日は、弘学館や大濠といった中学校の子も高校生に混じって通っています。大濠の子は数学にやや悩みを抱えながら入塾しましたが、おおよそ癖がわかってきたので数学指導の割合をそろそろ減らして、本当にやらなければならない英語にも着手しようかと思い動き始めました。テストを見ていても、「文型が時々崩れる」「基本文法が抜けている」といった問題点が顕在化しており、(それでも大きなミスが少ないのはさすがだなと思います)これまでは時間をほとんど数学に傾斜していましたが、元々この子は数学は得意なタイプだと思いましたし、むしろ英語の方を改善しなければならないと思っていました。ただ、得意なもので手が止まる、得点にならないのは、ストレスです。だから、まずは数学からしっかりやり直し...
中1は2名、数学模試で満点を取りました。時間が余りすぎて退屈そうでしたが、その様子からも日常の授業への余力も感じ、夏休みは強めに点数高かった子達には負荷をかけてもいいかな、と内容の再編成を試みてます。めっちゃハードな課題を課しても大丈夫な子たちは数名いるようです。その他の子たちも小学生時よりパフォーマンスを上げてきており、解決能力の高まりや、技術的な知識の習熟の様子を伺えます。さて、今回の模試で、夏休みのこの子たちの学びの指針を定めます。余力ある子はさらに高みに、基礎的な補充が必要な子は徹底的な繰り返しを。中1夏は、実は中2の夏とか中3の夏よりも意味が大きく、ここでの本質的な理解の度合いがそもそもの上の学年への布石となると信じています。
中1、中2は、今までと違う模試をやってみました。国語は設問がとてもよく、私の好みの問いが多かったですし、英語も基本的に文法多めで、何が課題なのかアドバイスしやすい構成となっておりまして、しばらくこの模試を続けてみようかな、と。数学もよいバランスでした。さて、夏休みにどんなことにフォーカスしてやってゆくか、そんな課題意識を生徒と共有するためにやった模試でしたが、課題は思ったより鮮明に浮き彫りになりました。まず、単語を書けていない。次に、英文法が弱い。(悪くはないのですが、支配した！といえるほどの完成度には届いていない)完全に分かってないわけでなく、点数的にも悪くはないといった状況ではありましたが、基本の弱さは浮き彫りになってきました。それに基づき、対策を...
高校3年生や1年生と、数学談義をしていました。「これが分かりません。」大分研究している問題があったようですが、どうしてもしっくりこないようで。y=sinθ^2-ksinθ+1/4(0<θ<π)について、解が4つ、3つ、2つある時のそれぞれのkの範囲を求める問題で苦戦していたようでした。解説は、sinθ=tとし、y=t^2-kt+1/4として、さらにy=t^2+1/4y=ktと分解して定義域の範囲で交点数を考える解法が紹介されていました。しかし、例えば解が4つの時、どうしても判別式(D>0)で解きたいのに、なぜ判別式だけではダメなのか？という質問でした。結論からいうとダメなのではなく、二次関数の軸の位置や(まあこの場合は切片1/4なので...
たった今離乳食の仕込みが終わりました。現在午前3時です。ブログはいつも予約投稿です。今日は、カブ、サツマイモ、ニンジン、シラス、タイを仕込みました。今週は忙しくて病院に連れて行く時間もないのでほぼ食べたことがある食材で統一をしました。タイは初だったのですが、結構臭みが出てしまってこれは嫌がるかもしれないな、と。塩を振って臭みを逃がす処理を大人の料理と同様にやるべきだったかもしれないなと思っています。食べなかったらやり直しです。あんまり美味しくなさそうにしていたら、すぐ改善をします。明日か明後日に緑が尽きるのでおかゆとモロヘイヤをその日に仕込んでゆきます。離乳食作りは私のライフワークの一つで、直接赤ちゃんが口にするものを作る面白さはかなりあって、美味しそ...
中1は、演習中心で現在一次方程式を回しています。文字式の領域をかなり厚く回していたので、一次方程式はかなりスムーズに進んでいます。今日は、演習中にこんな話題が出ました。「ねえ、その問題、その数をかけてしまうとちょっと面倒くさいよね？小学生の時から頑張ってきた君ならこんな工夫を使ってみたらどうだろうか？」あえて数をかけずに残し、分配法則で処理って楽にする手法を見せます。一次方程式をとくなかでも、小学生の時に使ってきた技が生きます。計算技術は、意識してテクニックを使おうとしないと向上しません。真面目であることはいいことですが、それが、方法を変えられないとか、新しい方法を受け入れられないとか、そういう凝り固まった思考に繋がるようなら、面白い頭に成長してゆきま...
毎週月曜日に、16時から20時の間で月曜日学習会というのを行っています。参加は自由。勉強が苦手、やり方がわからない、課題で分からないことがある、そういったお子さんを対象に、無料で実施をしており、集団指導に個別指導を無料でくっつけたような講座となっています。今日は、中学生2名と、小学生4名が参加してました。ヤバそうな子には「来てね」とだけ言います。無理は言いませんし、それで来なかったとしても、機を見て「来てみない？」と何度も声かけはします。私も無料で動く以上、生徒の意思もやる気もなければ疲労するだけでメリットがありませんから。指導というのは相互作用であり、特にこういった無料での個別指導というのは、私自身相手に求めるものも大きいです。この時間では、勉強のや...
中1の子たちの一部は今週初めての定期テストです。それに向けて最終の詰めを行っていました。動きは大分よくなっています。テスト範囲は全員5周以上は回ることを約束し、その通りの努力を見せてくれました。個人的には、まだこれくらいではトップにはたたないだろうなと思っています。まだ覚えてないことや本当の意味で分かってないことに関心をもって覚えたり問うたりしていないところがあり、テスト時に微妙なミスをするだろうな、と思っています。が、とりあえずは自分で色々考えてやっているようなので、言いたいことをグッと我慢して学習の考え方についての話だけをコンパクトに伝え続けます。テストはまだ始まってもいませんが、テスト後は英語強めのプッシュかな、と思い、6月末から8月末までの計画...