言葉をたくさん知ってゆく学び、
一つの意味を解釈してゆく学び。
学びには色んな種類がありますが、
私は、後者の学びの方が
楽しいなと思います。
特に、年齢が上がるほど、です。
なぜなら、覚えた量だけでいうと
絶対賢い子には敵いませんが、
理解と解釈は、個々がどれだけ
多様な資料に触れてきたか、とか、
その人物、制度、文化などについて
どう考えているか？という点で、
多様性を育むことができます。
一定程度知識を身につけるのは
当然必要なのですが、結局、
それを通して何ができるか？という
点が大切なのであって、
考え、語れる、そんな次元にない
学問は、将来に生きることは
ないと思っています。
しかし、勘違いしないでいただきたいのは、
うちはかなり覚えさせる塾でもあります。
知識は、思考の道具であるため、
前提の弱い解釈など、
思い込みにほかならないからです。
楽しむためには、運動量が必要。
興味があるからやるのではなく、
興味を持たせるためにやらせる。
逆説的に思えますが、
やらないと分からない面白さの方が
幼い子には多いのです。
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