情景による心理描写。

4年生国語は、心理描写の読み取りを
一段階あげた、情景による
主人公の気持ちの理解の
問題に挑みました。

いよいよ今のテキストも大詰めで、
来年度以降の下準備が
整いつつあります。

なぜなのか？をつきつめて考える
国語。生徒たちも読解はかなり
好きなようで毎回気合いも
入っています。

新しい問題のタイプを見極め、
技術的な向上を見込めるよう、
解き直し時に授業の内容を
丁寧に振り返って欲しいです。

適当にやっていても国語は
上達しません。国語は
かなりの度合い技術がいる
教科です。

kojinkai

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