5年生は一昨日に引き続き
割合の演習が続きます。
具体的に量をとらえることが
大変重要な領域で、
しっかりあたまのなかで
イメージできているかが
大切なのです。
つまり、「明らかに間違いで
ある答えをぱっと見で
識別できるか？」ということです。
たとえば、1.3mの0.5倍を
6.5mなんて答えていたら
明らかにおかしいです。
1倍よりも小さい値が
出てくるはずなのに、
大きくなってしまっていますね。
これをイメージで解ける子は
「0.65、半分だな…」なんて
頭で考えながら
できています。
まずは、どのくらいの数に
なりそうかおよその値を
想像してみるのも
いいかもしれませんね。
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