中2は一次関数の基本事項を終え、
図形との融合問題に入りました。
今日は、座標の基本的な求め方と、
面積、面積の二等分の基本まで。
わかったと思っても繰り返し、
効率化できるところは効率化し、
問題を見た時点で何をどうすれば良いか
結論づけられるくらいに洗練を
させてゆきたいものです。
一次関数、そして次の
図形の単元を終えてしまうと、
もういよいよ高校入試が
目前だなという気分になります。
中3の数学は、積み上げてきた
子たちにとっては楽しいだけですからね。
コロナの影響でいろいろありましたが、
数英の学習ペースはとても早く、
そして、生徒たちがそれぞれによく
自主的に学ぶようになりました。
しかし、塾内であっても
若干の温度差はあり、それによって
順位の変動も容易に
起こりあるであろうと思います。
丁寧さを欠く、努力を欠くのは
致命的なのです。
うまく隠しているつもりでも、
伸び代から見た、現状の伸び具合から、
必ずサボっている子は見抜けます。
ただ、決定的な証拠が出るまでは
強くは言えません。
成績が急降下したとか、
全く課題してなかったことが発覚したとか、
最早天地がひっくり返るほどの
私の逆鱗に触れる事実が
目の当たりになった時が
勝負かなと思っています。
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