小学5年生との学習会。

土曜日には、時折女の子が一人学習にやって来ます。

今日もおよそ2時間ほど、不足している算数について

指導を受けてにきていました。

私は基本的に土曜日の16時から18時までは時間があり、

こうやって自ら自習に来てくれることを歓迎します。

”こうしていきたい”、”ああしていきたい”。

自分の意欲的な気持ちを表明しながら、

熱心に学習に取り組む姿は頼もしく、

見ていてとても私も元気が出ます。

塾生は基本的に個性的なキャラクターが多く、

多様性に富んでいます。そしてそれぞれが、

不思議と応援したくなる性質を持っています。

「今は勉強できなくてもどうでもいいから、

ズルをせず、真剣に、正直に学びなさい。

足りなければ頼りなさい。そのことによって、

君たちは君たちになりに成長をして、

他人に左右されずに勉強を楽しめるだろう。」

イラっとするのは、常にズルをし、

サボり、自分自身を隠してゆく生徒です。

しっかりさらけ出せば拓けてくる世界もあります。

全面的に頼っていいので、分かりたい！という気持ちを

もっと真剣にぶつけてください。

普段の授業においても、こうやって

自習に来るタイミングにおいても、です。