中学生においても完璧に
見分けられる子は少ない
工業地帯と工業地域のグラフ。
なぜそうなのか？
どういう歴史があるのか？
理由を必ずセットにして
一つ一つ意味付けてゆきます。
この領域は、きちんと
学び、突き抜けたか、
それとも曖昧なままにしたかにより、
パフォーマンスがハッキリと
わかれる領域でもあります。
なぜなのか？
そこを突き詰めて、
理由からグラフを読む。
これがとても大切なところです。
しっかり理由を紐づけて
理解するために、まずは
何度も授業資料に目を通し、
私と同じ"眼"を持てるまで
読み込んでください。
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