5年生の国語は、今週から作文が追加されました。自分の言葉で文を書くということから離れており、読めていても書けない、書いても質問に答えたものになっていない、などの問題が起こっており、まずは書く、ということを常態化しようと思いました。意外とみんな気に入ってくれたようで。来週からもどんどんトレーニングです！

作文の導入。

勉強は、まず量が先立つものとなります。しかし、それは測定可能なテストがくっついてくることが条件です。努力量だけを評価すると、間違った努力を本物の努力と信じ、結果は出ないのに生真面目にその方法を取り続けることもしばしばなのです。(何回も書く、とかね)どうやったらムラなく覚えることができるか？どうやったら短い時間で覚えることができるか？この発想が常にあり、結果に結び付けられるかどうかが覚えてゆくことが一定程度必要になる学びにとって重要なことでしょう。小5の地理の小テスト、かなり良い出来でした。全体の総合力という面では、過去最高の仕上がりです。飛び抜けてめちゃくちゃできる子、というのはこの学年からはまだ出てきておりませんが、平均点がぐんぐん上がってきています。頑張ればひっくり返せる環境なのでしょうね。それでも、コツコツ真面目にやり続けてきた子から、ある瞬間から一気に成績が上向き始めます。その片鱗が見え始めている子もいるんですよね。これから、どう変化してゆくか楽しみな学年です。

英単語の習得。